это интернет-уроки, это новые технологии профильного обучения с Интернет, новые педагогические технологии, новыеметоды и приёмы для организации самостоятельной работы учащихся на уроке
( пятиминутное и расширенное эссе, плюс-минус- интересно, толстые и тонкие вопросы, стратегия «Бортовой журнал», таблица-синтез, ТРКМ, сиквейн, кластер),это развитие проектной деятельности учащимися в исследовательской самостоятельной деятельности по какой-либо проблеме, это дистанционное обучение и общение, мгновенное получение массы информаций- видео, аудио, это сайты Федеральных образовательных ресурсов, серверы, блоги, имэйлы.
Основные особенности использования цифровых образовательных Интернет-ресурсов и компьютерных программных средств:
Цифровые образовательные ресурсы в данной теме используются для поиска и систематизации информации; для подготовки выступлений. Учащиеся используют Интернет для поиска информации, программы MicrosoftWord и MicrosoftPowerPoint для подготовки выступлений.
Использование компьютера при подготовке учителя к уроку: Учитель использует Интернет, программы MicrosoftWord и MicrosoftPowerPoint для помощи ученикам в процессе их самостоятельной работы.
13.Ожидаемые результаты обучения:
подтвердить мысль о том, что музыкальный язык интернационален, не требует перевода, что интерес русских композиторов к музыке других народов породил множество сочинений, которые стали жемчужинами русской музыкальной классики.
Описание урока
Урок по теме: «Годы странствий»
Цель: учить детей пониманию интернациональности музыкального языка, раскрыть интерес русских композиторов к музыке разных народов.
Задачи:
Образовательные: знать слова баркарола, бельканто. Что значит слово «Интернациональность», форму произведений.
Воспитательные: формирование музыкальной культуры школьников, эстетический вкус
Развивающие: чувство музыки, эмоционального отношения к музыке русских композиторов, ассоциативно-образного мышления учащихся, слушательские и вокально-хоровые навыки , умения.
Тема урока: Годы странствия
Оборудование и ресурсы: компьютер, проектор, принтер
Перечень используемых цифровых ресурсов на уроке:Учащиеся используют Интернет для поиска информации, программы MicrosoftWord и MicrosoftPowerPoint для подготовки выступлений на уроке и передачи информации своим одноклассникам
Отличительные особенности данного урока: Самостоятельный поиск, отбор и систематизация информации
Работа учителя на уроке:
Постановка учебных задач
Организационный момент (организация самостоятельной работы учащихся с компьютером)
Изучение нового материала ( Консультация учащихся )
Разучивание песни
Предварительный итог урока
Описание деятельности учащихся:
Учащиеся разделены на три группы: одна группа самостоятельно готовит презентацию –
Ученики знают природу и музыкальную культуру Италии
«Интернациональность» творчества русских композиторов
Умеют раскрыть свои эмоциональные способности в «пластическом интонировании»
Появился интерес и навык в самостоятельной работе над презентацией ( умеют искать, систематизировать полученную информацию, свободно излагать свои мысли и чувства)
Уважаемые коллеги семинара!!Этот блог создан специально для общения с Вами. Здесь можно задать мне вопросы и получить ответы. В комментариях вы можете написать о замечаниях к курсу , внести свои предложения и прочее... ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ!!!